與談人｜楊姿潁
台灣青年民主協會 理事長
我阿媽是一個國民黨的堅定支持者，所以我在做任何事情的時候，他其實都一直有一個問號，我就一直說我不是民進黨的打手⋯⋯有一次，我發現我阿媽在跟人家講說，『我孫女在推十八歲公民權，他覺得可以讓有很多想法的青年直接去投票，而且你看人家18歲就要當兵了，但他們18歲還不能投票，你不覺得很可惜嗎？』我就想說，如果我當初不願意跟我阿媽好好溝通，那我可能就拿不到這一個同意票。
本場次第二位與談人楊姿潁是青年議題工作者，曾任台中市兒少代表及教育部青年署青年諮詢委員，在體制內經歷期待與挫折後，最終選擇投身NGO，現為台灣青年民主協會（青法協）理事長，以期獲得更寬廣且不受體制框架束縛的倡議空間。楊姿潁理事長本次聚焦在「青年倡議能為社會帶來何種影響力，以及當代青年面臨的困境與機遇」。
青民協的雙軌培力實務：從議題關注者到行動者
青民協作為全國性青年組織，長期關注民主人權與公共事務，其核心任務在透過「日常累積與培力」，提升青年公共素養與民主意識。面對青年在公共參與中因政策未能立竿見影而產生的「效能感低落」，青民協透過以下兩大計畫，為社會運動蓄積長期的量能。
- 全國高級中等學校學生自治培力：在《高級中等教育法》規定高中職必須設置學生會的法制時代，青民協以「校園學權」為切入點，舉辦營隊培力學生會幹部。透過建立互信，將學生對校內事務的關心，逐步深化並轉化為對公共議題的關注。此模式在實務上成效顯著，例如過去高中生自發串聯響應「全國連儂牆」活動；以及在教育部突襲式要求學校收手機的行政命令下，青民協迅速透過此網絡串聯，在兩三天內即募集超過兩千份學生回饋，成功展現學權倡議的即時動員力。
- 青年夥伴培力計畫：每學期舉辦為期三至四個月的深度培力，內容涵蓋議題論述、法案研究、遊說技巧、社會溝通、輿情蒐集及活動規劃。在社群媒體時代，青年要在網路按讚、分享或留言支持倡議門檻極低（即「議題關注者」），但要跨越鴻溝成為「議題行動者」，必須仰賴紮實的專業培力。此計畫即是提供資源與平台，協助青年將關懷落地轉化為具體的社會行動。
倡議核心策略：從生活共鳴累積信任
推動青年倡議時，若一開始就採取「轉型正義」或「國家建構」等宏大敘事，往往容易與一般民眾產生距離感，甚至引發敵意。此外，當代青年普遍面臨學貸、生活費與課後打工的時間與經濟雙重夾擊，難以直接投注高昂成本於核心公共議題。
因此，楊姿潁理事長提出，青年倡議應採取「從生活共鳴中尋找痛點、進而累積信任」的策略。以交通倡議為例，許多中部的兒少代表與青年，是從自身上學途中「人行道停滿機車」的日常困境出發，進而邀請里長與交通局會勘，將生活經驗提升至對整體交通體制結構的批判與改革。
透過這種方式，讓青年與大眾意識到「生活與議題並不遙遠」，並在解決切身問題的過程中，內化對民主深化與轉型正義等核心價值的認同。
社會溝通的真諦：重塑對社會的共同想像
楊姿潁理事長最後以自身與陣營光譜極端的長輩（外婆）互動為例，闡述社會溝通的價值。在2020年推動「18歲公民權」修憲公投期間，他並未因政黨立場的鴻溝而放棄與家人對話，而是透過日常對話，將宏大的憲政改革轉化為「你覺得我18歲時比較笨嗎？」、「18歲要當兵為何不能投票？」等具生活共鳴的對比。
這種溝通不僅成功說服了原本持反對立場的長輩，更促成該長輩在投票日當天，主動向家中的維修工人推廣18歲公民權的論述。這證明了「每一次溝通，都在重塑我們對這個社會的共同想像」。當前許多年輕人因害怕衝突而恐懼溝通，但只要給予足夠的培力、能量與信心，社會溝通終究能帶領集體意識向前邁進。