顏利真
高中教師
昨天，一個應屆畢業生回來學校看我，隔日後的今天，我的心卻還在隱隱作痛……
為何作痛？原因在於，這位學生告訴我：「老師，我對我們那天的畢業典禮好失望喔，我們一生只有一次的高中畢業典禮，就這樣被毀了…….。」這段突如其來的話語，聽在我耳裏，使我心如刀割……因為，我覺得，身為一個老師，我實在愧對我的學生。
事情是這樣的：上個星期五，是我們學校的畢業典禮，然而這個畢業典禮卻是十足地令人失望……。為何失望呢？因為它是一個再典型不過的「制式」畢業典禮了，依例：諸長先上台致辭，接著是大多數學生都不認識的、這三年中只在今天才出現的「陌生貴賓」的致詞，最後則是行禮如儀的頒發各項獎項，奏樂，就此結束。試問：以上這些「罐頭流程」，會教人感動嗎？誰才是畢業典禮上的「主體」呢？「主體」──學生，究竟被擺放在什麼位置呢？這暴露出我們當今的教育仍是充滿「威權」的──它對「教育威權」的強調，遠過於它對「教育人權」的重視，唉，每想至此，實在令人搖頭嘆息……
再回顧在典禮進行的過程中，絕大多數的學生心情，是浮躁的；近二千人的會場中不時有一片低啞啞的聲音在窸窸窣窣地震動著，大家──都在「熬」。然而，事實上，我相信絕大多的學生，都不願去糟蹋這樣一場典禮，他們都在期待著「被感動」、「被流淚」，「被」誰呢？被「自己」與「學校」。可是，完全落空。想請問：我們的教育主管單位是否感受得到學生這份深切的期待呢？我們的教育是否真的沉痾已重，重到無法思考、無法創新，無法給學生一個真正屬於「人」（而不是「機器」）的教育呢？人，是要被感動、期待被感動的，我們似乎忘了這個最初的「心聲」；唯有感動的淚水，才真正交融學生與學校之間的情感的，這就是生命教育──珍視、感恩這個培育你的環境；再擴大之，就是「人」與「土地」之間的感情了。
從參加完那場「不忍卒睹」的畢業典禮後，這幾天我不停地在思索一個問題，那就是：我們到底給了學生什麼？是的，我們到底給了學生什麼？心，還在作痛！